Professora Associada do Departamento de Letras Vernáculas e do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal de Santa Maria. Mestre e doutora em Letras pela Universidade Federal de Santa Maria. Realizou seu estágio de pós-doutorado na Universidade Federal de São Paulo, investigando a construção de conhecimentos linguísticos/gramaticais em materiais didáticos sob a ótica da Teoria dos Códigos de Legitimação. É membro do GT Gêneros Textuais/Discursivos da ANPOLL e sócia da ALAB. Coordenou o Núcleo de Língua Portuguesa do Programa de Residência Pedagógica (2018-2020) e o projeto de Língua Portuguesa do Programa de Iniciação à Docência - PIBID (2022-2023). Atualmente, coordena o Núcleo de Estudos e Pesquisas em Ensino de Linguagem (NEPELIN). Participou da avaliação de livros didáticos do Ensino Médio do MEC/PNLD (2025-2029), exercendo a função de coordenadora adjunta (CA). Suas pesquisas enfatizam formação de professores de língua portuguesa e o processo de ensino e aprendizagem de Língua Portuguesa como língua materna com foco nas práticas de leitura, análise linguística/semiótica e produção textual. Ademais tem se dedicado à proposição de uma abordagem didático-pedagógica para prática de análise linguística, ancorada teórico e metodologicamente na Análise Crítica de Gênero (ACG).