doi ISSN INTERCONEXÕES DA GESTÃO PEDAGÓGICA NO MOODLE E A VISÃO DE PROFESSORES FORMADORES ATUANTES EM LICENCIATURAS (RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO)

doi ISSN Gestão pedagógica e a re-construção da docência superior: convergência digital nas licenciaturas da ufsm na visão dos seus professores (REGAE: REVISTA DE GESTÃO E AVALIAÇÃO EDUCACIONAL)

doi ISSN ENSINO-APRENDIZAGEM MEDIADO POR TECNOLOGIAS EM REDE: COMPLEXIDADE DA PERFORMANCE DOCENTE (Reflexão e Ação (versão eletrônica))

doi ISSN POTENCIAL DOS RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS PARA INTEGRAÇÃO DAS TECNOLOGIAS E CONVERGÊNCIA ENTRE AS MODALIDADES NA UFSM (REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS))

ISSN 'BLENDED LEARNING NO ENSINO SUPERIOR: O CENÁRIO DAS PESQUISAS NACIONAIS E INTERNACIONAIS' (RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT)

doi Tendências nacionais e internacionais: a docência universitária no viés das tecnologias educacionais (Docência universitária: novas tendências e metodologias de aprendizagem, ensino e formação)

O EU, O OUTRO E O NÓS: DIÁLOGOS SOBRE AS QUESTÕES DE DIVERSIDADE E DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA UNIDADE DE EDUCAÇÃO INFANTIL IPÊ AMARELO (PRÁTICAS FORMATIVAS E PEDAGÓGICAS NA UNIDADE DE EDUCAÇÃO INFANTIL IPÊ AMARELO-UFSM: narrativas docentes)

O MOVIMENTAR DAS ROTINAS NA UNIDADE DE EDUCAÇÃO INFANTIL IPÊ AMARELO/UFSM: POTENCIALIZANDO AS AÇÕES PEDAGÓGICAS (PRÁTICAS FORMATIVAS E PEDAGÓGICAS NA UNIDADE DE EDUCAÇÃO INFANTIL IPÊ AMARELO-UFSM: narrativas docentes)

Aspectos que dificultam o exercício profissional docente na contemporaneidade (Ensino médio e educação profissionalizante)

doi Docência universitária: novas tendências e metodologias de aprendizagem, ensino e formação

doi Educação, pesquisa e produção do conhecimento: distintos enfoques e abordagens no cenário atual

doi Temas em Debate: um panorama contemporâneo das pesquisas em educação

Descontrução de Gêneros: O plano de Naplium (Descontrução de Gêneros: O plano de Naplium)

O Trabalho Pedagógico do Professor Iniciante no contexto do PEG: Um olhar para a Escuta Sensível (2º Compartilhando Saberes)

O PROCESSO ENSINO- APRENDIZAGEM MEDIADO POR TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS EM REDE: PLATAFORMA MOODLE UFSM COMO APOIO PEDAGÓGICO AO ENSINO PRESENCIAL (IV Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior, V Seminário Internacional de Gestão Educacional e X Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional da Universidade Federal de Santa Maria)

EXPERIÊNCIA DA PRÁTICA DOCENTE NO PIBID/UFSM: A importância do Trabalho Interdisciplinar e da atuação dos bolsistas na escola para fortalecer as práticas pedagógicas docentes (IV Congreso Internacional ?Nuevas Tendencias en la Formación Permanente del Profesorado?)

TRABALHANDO COM O PIBID INTERDISCIPLINAR (EDUCAÇÃO FÍSICA E PEDAGOGIA) DA UFSM EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE SANTA MARIA (VI Fórum Internacional de Pedagogia (VI FIPED).)

Interatividade do professor nas ferramentas recursos e atividades de estudo no Moodle (II Seminário Diálogos em Educação a Distância e XIII Encontro para ações em EaD na FURG)

Potencial dos Recursos Educacionais Abertos REA e a Formação Docente (3º Encontro Ouvindo Coisas- Imagens de 20 anos: imaginário, memória e formação)

Prática Dialógico-Problematizadora dos Tutores na UAB-UFSM: situações-limite. (VI Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire)

A IMPORTÂNCIA DA PARCERIA ESTABELECIDA ESCOLA-FAMÍLIA NOS FIOS CONDUTORES DO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO (34ª JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA DA UFSM)

A IMPORTÂNCIA DAS REPRESENTAÇÕES GRÁFICAS INFANTIS NO QUE TANGE O SEU DESENVOLVIMENTO: UMA EXPERIÊNCIA EM TURMA DE MULTI-IDADES (34ª JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA DA UFSM)

A POTÊNCIA DOS ESPAÇOS E MATERIAIS PEDAGÓGICOS DIVERSIFICADOS NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL: APONTAMENTOS DE UMA TURMA MULTIETÁRIA NA IPÊ AMARELO-UFSM (34ª JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA DA UFSM)

DIVERSIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA EXPERIÊNCIA PAUTADA NO RESPEITO ÀS CULTURAS DA INFÂNCIA NA UNIDADE IPÊ AMARELO/UFSM (34ª JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA DA UFSM)

OS IMPACTOS E SUTILEZAS DAS RELAÇÕES HUMANAS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM: O ENFOQUE NO PROFESSOR E ALUNO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (34ª JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA DA UFSM)

GESTÃO EDUCACIONAL E POLÍTICAS PÚBLICAS: A ORGANIZAÇÃO DA MATRIZ CURRICULAR EM DESTAQUE (32ª JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA UFSM)

GESTÃO PEDAGÓGICA E A [RE] CONSTRUÇÃO DA DOCÊNCIA SUPERIOR DIANTE DAS MÍDIAS DIGITAIS NOS CURSOS DE LICENCIATURA DA UFSM (32ª Jornada Acadêmica Integrada)

FLUÊNCIA TECNOLÓGICA DOS DOCENTES E A PLATAFORMA MOODLE UFSM NO ENSINO PRESENCIAL: RELAÇÕES ESTABELECIDAS DOS ACADÊMICOS COM AS ATIVIDADES E TAREFAS DE ESTUDO NO AMBIENTE VIRTUAL (IV Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior, V Seminário Internacional de Gestão Educacional e X Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional da Universidade Federal de Santa Maria)

FLUÊNCIA TECNOLÓGICA DOS DOCENTES: RELAÇÕES ESTABELECIDAS DOS ACADÊMICOS COM TAREFAS DE ESTUDO NO AMBIENTE MOODLE (31ª Jornada Acadêmica Integrada)

A RELAÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL (30ª Jornada Acadêmica Integrada da Universidade Federal de Santa Maria)

PLATAFORMA MOODLE UFSM COMO RECURSO EDUCACIONAL ABERTO NO CURSO DE PEDAGOGIA (30ª Jornada Acadêmica Integrada da Universidade Federal de Santa Maria)

A compreensão dos professores de uma Escola Pública de Santa Maria sobre a implantação do Subprojeto PIBID Interdisciplinar (Educação Física e Pedagogia) da UFSM. (29ª JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA)

AS POTENCIALIDADES DOS RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS NO PROCESSO ENSINO- APRENDIZAGEM MEDIADO POR TECNOLOGIAS EM REDE NAS MODALIDADES EDUCACIONAIS DA UFSM (66ª Reunião Anual da SBPC- Sociedade Brasielira de Processo a Ciência)

RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS: Potencial para Integração das tecnologias e Convergência entre modalidades na UFSM (28ª Jornada Acadêmica Integrada)

Uma história compartilhada de Educação e Formação de Professores na UFSM: 50 anos CE e 30 anos UEIIA. UE

III SEMINÁRIO INTEGRADOR DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO

VI Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior

Recursos educacionais abertos: Potencial para integração das tecnologias e convergência entre modalidades na UFSM

Prática Dialógico-Problematizadora dos Tutores na UAB-UFSM: situações-limite.

2) A Formação Inicial em nível superior: Estudo Hermenêutico das Diretrizes Curriculares Nacionais

FORMAÇÃO INICIAL DE PEDAGOGOS NA UFSM: UM ESTUDO SOBRE A UTILIZAÇÃO DO AVEA MOODLE NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM PRESENCIAL

O IMAGINÁRIO SOCIAL E AS SIGNIFICAÇÕES INSTITUIDAS EM CURSOS DA UFSM: UMA ANÁLISE EM MOVIMENTO

O TRABALHO PEDAGÓGICO DO PROFESSOR INICIANTE NO CONTEXTO DO PEG: UM OLHAR PARA A ESCUTA SENSÍVEL

Tecendo (Auto) Gestão na Prática Pedagógica dos Docentes Formadores das Licenciaturas diante da Plataforma Moodle como Tecnologia Educacional

AS EXPERIÊNCIAS DA DOCÊNCIA SUPERIOR DIANTE DAS MÍDIAS DIGITAIS PELOS PROFESSORES FORMADORES DOS CURSOS DE LICENCIATURA DA UFSM

GESTÃO EDUCACIONAL E POLÍTICAS PÚBLICAS: APRENDIZAGENS NA FORMAÇÃO INICIAL

AS MÍDIAS DIGITAIS E SUAS RESSIGNIFICAÇÕES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES FORMADORES

RELATO DE EXPERIÊNCIA E REFLEXÕES SOBRE A DOCÊNCIA ORIENTADA NO PEG

INTERATIVIDADE DO PROFESSOR NAS FERRAMENTAS RECURSOS E ATIVIDADES DE ESTUDO NO MOODLE

10ª edição do Concertos Didáticos acontece na UFSM - TVC

Performance Docente em Tecnologias Educacionais Hipermidiáticas: integração e convergência

Revisor de periódico 'ReDiPE: Revista Diálogos e Perspectivas em Educação'

Revisor de periódico 'Research, Society and Development'

Revisor de periódico 'Revista Caravana'

Revisor de periódico 'Revista Criar Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da UNESC'

Revisor de periódico 'Revista UNIFESO - Humanas e Sociais'

Revisor de periódico 'XIX CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO POPULAR - MOBREC'