ISSN Editorial do dossiê Antiguidade em tela: projetos interdisciplinares de ensino, cinema e línguas antigas. (I)

ISSN O uso de recursos educacionais abertos para divulgação de Arqueologia digital: Projeto Ergane e CTA (MYTHOSâ013REVISTADEHISTÓRIAANTIGAEMEDIEVAL)

ISSN Apresentação dossiê Didática das humanidades: como abordar em sala de aula tópicos das Ciências Humanas e Sociais (MISSÕES: REVISTA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS)

ISSN Desafios da docência: reflexões sobre a prática em sala de aula (MISSÕES: REVISTA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS)

ISSN Cultura material e arqueologia digital: novas estratégias para o ensino de História Antiga (Gaia (Rio de Janeiro))

ISSN Entre os muros da academia: relato de experiências através da XXI Jornada de História Antiga da UFPel (Gaia (Rio de Janeiro))

ISSN Como trabalhar com a educação patrimonial produzidas nos museus em outros contextos? Uma experiência entre o Museu da Resistência de São Paulo e o Curso Pré-universitários Popular UP, Capão do Leão-RS (HISTÓRIA EM REVISTA (UFPEL))

ISSN Projeto Pipoca Clássica: o uso do cinema como ferramenta para discussão e ensino da Antiguidade Clássica (REVISTA HISTÓRIA HOJE)

ISSN Direito Natural versus Direito Positivo na obra Antígona de Sófocles. (HISTÓRIA EM REVISTA (UFPEL))

ISSN Reflexões a cerca do Estágio Supervisionado III- espaços não escolares: dialogando com o Instituto histórico e geográfico de Jaguará (Revista Latino-Americana de História)

A oratória no sistema de ensino romano (Imagens, trajetórias e poder: pesquisa, escrita e ensino de História)

Apresentação (Imagens, trajetórias e poder: pesquisa, escrita e ensino de História)

Introdução (Anais do IV Encontro Discente do Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal de Pelotas: Imagens, Trajetórias e Poder)

As mulheres imperiais, século I a.C. ? I d.C., relações de poder na Domus Caesaris (Scholae: estudos interdisciplinares da antiguidade)

Quem são essas Mulheres? Identidade, gênero e representatividade: Um ensaio sobre as senadoras brasileiras (mandato 2019-2027) e os trunfos de legitimidade acionados nas classes dirigentes (Identidades e fronteiras: persperctivas históricas)

A vida acadêmica pode estar alinhada à docência? Um relato da minha trajetória como educadora e pesquisadora. (A universidade vai à escola: uma experiência de professores universitários no Cursos Popular UP)

Introdução (A universidade vai à escola: uma experiência de professores universitários no Cursos Popular UP)

O Diálogo dos Oradores de Tácito: a caracterização da educação do jovem aristocrata romano na transição para o Principado

Caderno de Resumos: XXIV Jornada de História Antiga da UFPel ? ?Essa é a mistura do Brasil com o Egito?. Homenagem a Margaret Bakos

Anais do IV Encontro Discente do Programa de Pós-graduação em História da Universidade Federal de Pelotas: imagens, trajetórias e poder

Caderno de resumos: XXI Jornada de História Antiga da UFPel ? Ensino de História Antiga e desafios da Teleducação. Antiguidade em conexão com novos saberes

Caderno de Resumos: XXII Jornada de História Antiga da UFPel ? Gênero e Homoerotismo na Antiguidade

Imagens, trajetórias e poder: pesquisa, escrita e ensino de História

A universidade vai à escola: uma experiência de professores universitários no Cursos Popular UP

Posfácio - Dos alunos do LECA (Caderno de Resumos: XXIV Jornada de História Antiga da UFPel ? ?Essa é a mistura do Brasil com o Egito?. Homenagem a Margaret Bakos)

Notas sobre as construções narrativas de Tácito (XXII Encontro Regional de História da ANPUH-MG. História e Produção do Presente: narrativas, identidades, intermediações e projetos Volume IV: Trajetórias, Subjetividades e Narrativas)

A ação política do homem aristocrata romano no século I d.C (IV Encontro Discente Imagens, Trajetórias e Poder do Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal de Pelotas)

O ?ser professor(a): a formação docência em espaço não tradicional (IV Encontro Discente Imagens, Trajetórias e Poder do Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal de Pelotas)

Os usos do passado: um estudo de caso sobre Valéria Messalina (25-48 d.C.) (Seminário Internacional Fazendo Gênero Lugares de fala)

Considerações acerca das representações do Regime de Domiciano nas obras de Tácito (XIII Encontro Estadual de História: 'História e mídias: narrativas em disputas')

Militância feminina na Ditadura de Segurança Nacional: uma proposta de ensino a partir de Nilce de Azevedo Cardoso e Dilma Rousseff (IV Jornadas do LEGH)

A responsabilidade social do uso de um acervo: um estudo sobre a cerâmica etrusca de bucchero do museu de arqueologia e etnologia da USP (VI Encontro de Pesquisas Históricas da PUCRS (EPHIS))

A Educação Integral: Um Direito da Criança e do Adolescente (VIII Colóquio Internacional: 'Educação e Contemporaneidade')

Análise do Programa Mais Educação em Região de Fronteira Brasil e Uruguay: Estudo de Caso (9no Congreso Internacional de Educación Superior: Por Una Universidad Socialmente responsable)

O ensino do teatro na Escola Estadual Hermes Pintos Affonso: uma oficina do Programa Mais Educação (I Seminário Internacional de Educação Integral: Observando Realidades e Construindo Compromissos)

Reflexões acerca do Programa Mais Educação na Cidade de Jaguarão (RS). (I Seminário Internacional de Educação Integral: Observando Realidades e Construindo Compromissos)

O Estudo da Mentalidade Grega na obra Mitologia Grega de Pierre Grimal (III Semana Acadêmica de História - Destrinchando Quimeras: Mitos, Pensamentos e Cosmogonias.)

Domícia Longina e a construção do poder através da Numismática (XXI Jornada de História Antiga e Medieval & V Jornada Virtual Internacional de História Antiga e Medieval. Interseccionalidade no Mediterrâneo Antigo: É Possível?)

A construção simbólica de poder: análise interdisciplinar da propaganda política de Napoleão Bonaparte em Sala de Aula (16º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNIPAMPA: Ensino)

Afrofuturismo em forma de arte: uma construção de oficinas afrodiaspóricas (16º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão)

Agência e poder de Domícia Longina através da cultura material (XXXIV CICLO DE DEBATES EM HISTÓRIA ANTIGA)

Martinho Lutero e a Reforma Protestante: impactos teológicos, sociais e culturais na Europa (16º Salão de inovação, ensino, pesquisa e extensão : Pesquisa)

Memória cultural: a construção histórica do Festival Itaquiense de Teatro (16º Salão de inovação, ensino, pesquisa e extensão : Pesquisa)

O papel das mulheres na Escolástica e como atuam nas Universidades na Idade Contemporânea - Uma Oficina de Saberes (16º Salão de inovação, ensino, pesquisa e extensão.: Cultura)

Ressignificações imagéticas do diabo e seu papel no controle social (séc. XI e XVI) (16º Salão de inovação, ensino, pesquisa e extensão : Pesquisa)

Vozes silenciadas: a marginalização da autoria feminina na história (16º Salão de inovação, ensino, pesquisa e extensão : Pesquisa)

Entre Orientes? e ?Ocidentes? da História Antiga (IV Encontro Discente: Imagens Trajetória e Poder, do Programa de Pós Graduação em História, da Universidade Federal de Pelotas)

O ensino através de memes nas sociedades mesopotâmicas (XXII Jornada de História Antiga da UFPel ? Gênero e Homoerotismo na Antiguidade)

A necessidade de um melhor diálogo das traduções com os textos originais: um estudo de caso sobre as construções moralizantes de masculinidade de Nero em Suetônio (2º Encontro de Tradução da FURG - ENCONTRA 2020)

Caderno de Resumos do XXII Encontro Regional de História da ANPUH MG (XXII Encontro Regional de História da ANPUH MG)

Mitologias ontem e hoje: cidades e games (XXI Jornada de História Antiga da UFPel ? Ensino de História Antiga e desafios da Teleducação. Antiguidade em conexão com novos saberes)

Mulheres da Antiguidade na Escola (I Seminário Integrado de Pesquisa e Pós-graduação IFRO/ProfEPT/UNIR/ANPUH AC/RO)

Os desafios do ensino e da pesquisa na teleducação e teleformação (XXI Jornada de História Antiga da UFPel ? Ensino de História Antiga e desafios da Teleducação. Antiguidade em conexão com novos saberes)

A política e o ?logos': o embate de Antígona e Creonte (XXII Congresso da Sociedade Brasileira de Estudos Clássicos Antiguidade: desejo & liberdade)

Grupo de Estudos sobre a Roma Antiga: uma possibilidade de formação durante a graduação de História (II Congresso Internacional de História da UFSM: cultura, poder e sociedade)

Nero e música: uma abordagem iconográfica das moedas romanas no Principado (XX Jornada de História Antiga da UFPel ? Melodias visuais, poesias musicais: Antiguidades sonora. I Colóquio Internacional de Música Antiga e Medieval. I Encontro Brasileiro de Estudos sobre a Música na Antiguidade)

Reformas morais e a 'damnatio memoriae' durante/no Principado de Domiciano em Tácito, Suetônio e Dião Cássio (XXII Congresso da Sociedade Brasileira de Estudos Clássicos Antiguidade: desejo & liberdade)

Uma proposta de ensino a partir da militância feminina na Ditadura de Segurança Nacional brasileira (IV Jornadas do LEGH)

A Universidade vai à Escola: Uma experiência de professores universitários em Cursos Populares (XIX Jornada de História Antiga da UFPel)

A ação oratória nas fontes Retórica a Herênio, do Orador e Institutio Oratoria (XVIII Jornada de História Antiga)

A educação na Antiguidade: um estudo sobre o livro x da obra Institutio Oratoria (II Colo quio Discente de Estudos Histo ricos Latino- Americanos: Conexo es Brasil e Ame rica Latina)

Domícia Longina: uma proposta de reflexão através do estudo numismático (IV Encontro História, Imagem e Cultura Visual ? ANPUH-RS)

Quintiliano: uma nota sobre a institutio oratoria (III Encontro de pesquisas históricas do Programa de Pós graduação em História da PUC-RS EPHIST-PUCRS)

A influência da paideia grega na educação romana (XVI Jornada de História Antiga UFPel)

Análise da obra literária? Diálogo dos Oradores de Tácito na perspectiva da educação do jovem aristocrata romano no século I d. c. no Principado romano (II Seminário de Estudos sobre Discurso e Argumentação)

Direito Natural versus Direito Positivo na obra Antígona de Sófocles. (II Encontro Discente de Pesquisadores de História: Perspectivas Históricas Contemporâneas)

Inserção da Educação Integral Nas Escolas: Ampliação e Qualidade. (V Salão Internacional de Ensino Pesquisa e Extensão)

Monitoria de História Antiga, Comprometimento com a Excelência Acadêmica. (V Salão Internacional de Ensino Pesquisa e Extensão)

Passo a Passo: instrumentalização para a implementação do Programa Mais Educação nas escolas urbanas do município de Jaguarão/RS (V Salão Internacional de Ensino Pesquisa e Extensão)

A Consolidação do Principado na obra de Públio Cornélio Tácito intitulada Anais. (IV Salão Internacional de Pesquisa Ensino e Extensão)

A pluralidade de significados das togas romanas na antiguidade e no mundo moderno (IV Salão Internacional de Pesquisa Ensino e Extensão)

A respeito da educação romana na obra de Tácito Dialogus Oratoribus (XI Encontro Estadual de História)

Arte é educação: uma possibilidade de ensino/aprendizagem através da experiência teatral (IV Salão Internacional de Pesquisa Ensino e Extensão)

As fronteiras do Mundo Antigo na perspectiva romana (I Encontro Internacional Fronteiras e Identidades)

Como o uso da geografia favoreceu o Império Romano (IV Salão Internacional de Pesquisa Ensino e Extensão)

Considerações sobre o contexto do Principado Romano sob a análise da obra Anais do historiador Cornelius Tácito (IV Salão Internacional de Pesquisa Ensino e Extensão)

Iniciação à docência: a educação patrimonial no município de Jaguarão/RS (IV Salão Internacional de Pesquisa Ensino e Extensão)

O Principado de Tibério César Augusto como consolidação do Principado (14-37 d.C.) (XI Mostra de Produção Universitária)

Instabilidade, conflitos políticos e relações de poder e influências no processo de consolidação do Principado durante o governo de Tibério César Augusto (14-37 d.C.) (III Salão Internacional de Pesquisa Ensino e Extensão)

Domícia Longina de perto: experiência e oportunidades de formação no Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior (XXIV Encontro de Pós-Graduação, da 8ª Semana Integrada de Inovação, Ensino, Pesquisa e Extensão)

Flávio Josefo e a Vita (XXIII Encontro de Pós-Graduação - UFPel)

A mudança na perspectiva histórica na pandemia. Um novo olhar para o meu objeto (XXII Encontro de Pós-Graduação, da 6ª Semana Integrada de Inovação, Ensino, Pesquisa e Extensão)

Pensando a educação como libertadora: uma proposta de oficina diaspórica em um curso popular (I Encontro de Pesquisas Arqueológicas Invisibilzadas)

A aplicação do projeto de extensão ?A universidade vai à escola: uma experiência de professores universitários no Curso Popular Up? nos anos de 2018-2019 (18ª Mostra da Produção Universitária - MPU)

Domícia Longina, a imperatriz consorte, 81-96 d.C. (XXI Encontro de Pós-Graduação da Universidade Federal de Pelotas)

Pipoca e Estudos Clássicos, que programa legal! (18ª Mostra da Produção Universitária - MPU)

A Institutio Oratoria, de Quintiliano, no governo de Domiciano (81-96 d.C.) (XIX Encontro de Pós-Graduação da Universidade Federal de Pelotas)

A oratória em Tácito e Quintiliano: a discussão do modelo educacional e do sistema político nas obras Diálogo Dos Oradores, de Tácito, e Institutio Oratoria, de Quintiliano, no governo de Domiciano (81-96 d.C.) (XVII Encontro de Pós-Graduação da Universidade Federal de Pelotas)

Instabilidade, Conflitos Políticos e Relações de Poder e Influências no Processo de Consolidação do Principado Durante o Governo de Tibério César Augusto (14-37 d.C.) (XXI Congresso de Iniciação Científica da Universidade Federal de Pelotas)

XXII Jornada de História Antiga da UFPel ? Gênero e Homoerotismo na Antiguidade

XXI Jornada de História Antiga da UFPel ? Ensino de História Antiga e desafios da Teleducação. Antiguidade em conexão com novos saberes

"Ensino de Historia: entre práticas de ensino e Estágio Supervisionado", vinculado ao Projeto "História em Prática: Olhares sobre o Ensino de História" do Laboratório de Estudos sobre a Cerâmica Antiga - LECA da Universidade Federal d

Semana da Damnatio Memoriae

Semana Dórica - Os Dórios da Ásia: identidades gregas na costa da Ásia Menor do período arcaico ao imperial

Curso Grego Antigo

Grupo de Estudos: a História e nós, módulo I Processos de Hominização na Proto-História: as contribuições da cultura material

Grupo de Estudos: a História e nós, módulo II - Antiguidades

História e Arqueologia em 3D: primeiros passos para o uso de modelagem digital na pesquisa e ensino

Instrumentalização da pesquisa acadêmica

Letrinhas-Unipampa, Grego antigo: primeiros passos

Letrinhas-Unipampa, Latim antigo: primeiros passos

Mês da Cerâmica Antiga

Pipoca Clássica - Edição Filme 300

Pipoca Clássica - Edição Filme Spartacus

Quinzena romana

Semana das Práticas Mágicas no Mundo Antigo

Semana do Mundo Árabe: Palestina: 76 Anos de Nakba

Semana Espartana

Didaskalia - Jornada de Debates em Ensino de História Antiga - Didasko (UERJ)

Conversas sobre o Barro ? 10 anos do Laboratório de Estudos sobre a Cerâmica Antiga

Patrimônio, Arqueologia e Tecnologias 3D na sala de aula: como produzir, caminhar e aplicar?

Reflexões sobre a tralha: cultura material, arte, sociedades e a necessidade de ter coisas

V Colóquio Discente do LECA

"Apontamentos sobre as narrativas "misóginas", "homofóbicas" e "xenofóbicas" em torno da Imperatriz Plotina, do Imperador Adriano e do jovem Antínoo : Roma e Grécia durante o século II d.C."

I Semana Acadêmica Integrada Antropologia e Arqueologia da UFPel

IV Encontro Discente Imagens, Trajetórias e Poder do Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal de Pelotas

Minicurso ?Semana das culturas e fronteiras: da Antiguidade ao Medievo?

Minicurso O que fazer com essa produtividade exigida? Organização de currículo e documentação acadêmica na área de História e Arqueologia

Minicurso Semana das Mulheres

Simpósio Temático VI Entre ?Orientes? e ?Ocidentes? da História Antiga

XX Jornada de História Antiga ?Melodias visuais, poesias musicais: Antiguidades sonoras?, I Encontro Brasileiro de Estudos sobre a Música da Antiguidade e I Colóquio Internacional de Música Antiga e Medieval

Semana Infernal

XIX Jornada de História Antiga

III Colóquio do LECA

Quinzenão da alimentação: Da Pré-História aos nossos dias, nunca foi só comida

Sexualidade, tensões e conflitos pelo poder em Roma

XVIII Jornada de História Antiga

Magia e Feitiçaria na República Romana Tardia e no Principado de Augusto

O importante / É que emoções eu vivi... Como o amor, o medo, a ira e a melancolia nos ajudam a entender a Idade Média

Pipoquinha Clássica - Cia de dança afro Daniel Amaro

Pipoquinha Clássica - Escola Municipal de Ensino Fundamental Elberto Madruga

XVII Jornada de História Antiga da UFPEL

Pipoquinha Clássica - Ong Colmeia Movimento Solidário

Projeto Pipoca Clássica

Semana Egípcia

Semana Mesopotâmica

XVI Jornada de História Antiga

I Seminário Internacional de Educação Integral em Região de Fronteira: Concepções e Processos de Implementação

Ministrou o minicurso 'Oficina de introdução à higienização documental em acervos'

Ministrou o minicurso: 'Instrumentalização da pesquisa acadêmica'

Ministrou o minicurso: História e Arqueologia em 3D: primeiros passos para o uso de modelagem digital na pesquisa e ensino.

Ministrou o minicurso: Oficina de Currículo Lattes

Ministrou o minicurso: Workshop - Trabalhos Científicos e Normas Técnicas do Manual ABNT

Numismática e Gênero - Caminhos Metodológicos sobre as Cunhagens da Imperatriz Domícia Longina

Amor e sociedade no Mundo Antigo: o masculino e o feminino

Coordenadora da sessão de comunicações Homoerotismo feminino nos mundos grego e romano: sobre Safo, educação e sexualidade

Coordenadora da sessão de pôster 12 do Seminário Internacional Fazendo Gênero 12 ? ?Lugares de fala:

Parecerista dos trabalhos da XXII Jornada de História Antiga da UFPel

Coordenadora da sessão de comunicações da Mesa 20 na XXI Jornada de História Antiga da UFPel ? Ensino de História Antiga e desafios da Teleducação. Antiguidade em conexão com novos saberes

Coordenadora da sessão de comunicações Imaginário e Política na Antiguidade (PUC-Goiás)

Ministrou a oficina Mitologias ontem e hoje cidades e games

Parecerista dos trabalhos da Mesa 20 na XXI Jornada de História Antiga da UFPel ? Ensino d

Coordenadora de Mesa do S.T. X Estudos de recepção da Antiguidade e do Medievo na música e literatura dos tempos modernos e contemporâneos na XX Jornada de História Antiga

Coordenadora de Mesa do ST IX Música, estudo e poder: mundo romano e galo-romano na XX Jornada de História Antiga

Coordenadora do projeto de ensino e extensão Grupo de Estudos sobre a Roma Antiga

Coordenou a Mesa do Simpósio Temático VI Entre ?Orientes? e ?Ocidentes? da História Antiga

Ministrante do projeto de ensino e extensão Grupo de Estudos sobre a Roma Antiga

Ministrou o minicurso O que fazer com essa produtividade exigida? Organização de currículo e documentação acadêmica na área de História e Arqueologia

Estágio docente na componente curricular Arqueologia II (UFPel)

Estágio docente na componente curricular História Antiga Ocidental (UFPel)

Ministrou a oficina Preenchimento de Plataforma Lattes

Monitoria docente na componente curricular Arqueologia II (UFPel)

Monitoria docente na componente curricular História Antiga Ocidental (UFPel)

Monitoria docente na componente curricular História Antiga Oriental (UFPel)

Coordenadora de Mesa IV Jornada de Estudos do Grupo de Estudos sobre o Mundo Antigo Mediterrâneo (GEMAM-UFSM)

Coordenadora de Mesa de comunicação III da XVIII Jornada de História Antiga

Coordenadora do Grupo de estudo Aspectos políticos, econômicos e sociais da Roma Antiga através das fontes da Antiguidade

Estágio docente na componente curricular História Antiga Ocidental (UFPel)

Estágio docente na componente curricular História Antiga Oriental (UFPel)

Ministrante do projeto de ensino e extensão Grupo de estudo Aspectos políticos, econômicos e sociais da Roma Antiga através das fontes da Antiguidade

Coordenadora do Grupo de estudo Aspectos políticos, econômicos e sociais da Roma Antiga através das fontes da Antiguidade

Estágio docente na componente curricular História Antiga Ocidental (UFPel)

Ministrante do projeto de ensino e extensão Grupo de estudo Aspectos políticos, econômicos e sociais da Roma Antiga através das fontes da Antiguidade

Monitoria do III Encontro Internacional Fronteiras e Identidades do Programa de Pós-Graduação em História da UFPel

Estágio docente na componente curricular História Antiga Ocidental (UFPel)

Ministrou o minicurso 'A influência da paideia grega na educação romana'

Monitora de minicuso do I SIEIF

Monitora dos relatos de experiência e apresentações de comunicação oral do I SIEIF

Ministrou o minicurso A plurariedade de significados das togas romanas na antiguidade e no mundo moderno

Ministrou o minicurso Arte é educação: uma possibilidade de ensino/aprendizagem através da experiência teatral

Monitora da XVII Jornada de Ensino de História e Educação

Agência e poder de Domícia Longina através da cultura material

Domícia Longina de perto: experiência e oportunidades de formação no Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior

Flávio Josefo e a Vita

O ensino através de memes nas sociedades mesopotâmicas

Os usos do passado: um estudo de caso sobre Valéria Messalina (25-48 d.C.)

'Considerações acerca das representações do regime de Domiciano nas obras de Tácito

A mudança na perspectiva histórica na pandemia. Um novo olhar para o meu objeto

A necessidade de um melhor diálogo das traduções com os textos originais: Um estudo de caso sobre as construções moralizantes de masculinidade de Nero em Suetônio

Mitologias ontem e hoje cidades e games

Mulheres da Antiguidade na Escola

Notas sobre as construções narrativas de Tácito

Os desafios do ensino e da pesquisa na teleducação e teleformação

A ação política do homem aristocrata romano no século I d.C.

A aplicação do projeto de extensão ?A universidade vai à escola: uma experiência de professores universitários no Curso Popular Up? nos anos de 2018-2019

A política e o ?logos': o embate de Antígona e Creonte

A responsabilidade social do uso de um acervo: um estudo sobre a cerâmica etrusca de bucchero do Museu de Arqueologia e Etnologia da USP

Ainda somos colônia de poder? Uma análise sobre gênero, raça e nacionalidade a partir das referências bibliográficas dos conteúdos programáticos do Programa de Pós-Graduação em História da UFPel

Como trabalhar com a educação patrimonial produzidas nos museus em outros contextos? Uma experiência entre o Museu da Resistência de São Paulo e o Curso Pré-universitário Popular UP, Capão do Leão-RS.

Domícia Longina, a imperatriz consorte, 81-96 d.C.

Entre a Arqueologia e a História: possibilidades para pensarmos o estudo da cerâmica clássica

Grupo de Estudos sobre a Roma Antiga: uma possibilidade de formação durante a graduação de História

Nero e música: uma abordagem iconográfica das moedas romanas no Principado

O ?ser professor(a): a formação docência em espaço não tradicional

O que estamos consumindo? Uma abordagem teórica sobre colonidade de poder a partir dos conteúdos programáticos dos Programas de Pós-Graduação em História-Doutorado das Universidades Federais do Rio Grande do Sul

Pensando a educação como libertadora: uma proposta de oficina diaspórica em um curso popular

Possibilidades metodológicas para análise de histórias em quadrinhos

Reformas morais e a 'damnatio memoriae' durante/no Principado de Domiciano em Tácito, Suetônio e Dião Cássio

Uma proposta de ensino a partir da militância feminina na Ditadura de Segurança Nacional brasileira

A universidade vai à escola: uma experiência de professores universitários em cursos populares

A ação oratória nas fontes Retórica a Herênio, Do Orador e Institutio Oratoria

As reformas de Domiciano (81-96 d.C.).

Como eu cheguei em Roma

Domícia Longina: uma proposta de reflexão através do estudo numismático

A Construção narrativa de Tácito e a influência do conceito de identidade: aspectos políticos

A Institutio Oratória de Quintiliano, no governo de Domiciano (81-96 d.C.)

Aspectos pessoais da construção narrativa taciteana

Quintiliano: uma nota sobre a institutio oratória

Direito Natural versus direito positivo na obra Antígona, de Sófocles

O Diálogo dos Oradores, de Tácito: a caracterização da educação dos jovem aristocrata romano na transição para o Principado

Concepções Filosóficas e Históricas na Problematização do Meio Ambiente nos Direitos Humanos e Cidadania

Educação Integral: Direito e Qualidade

Movimento Antiglobalizante no Século XXI: Um Estudo de Caso do Fórum Social Mundial.

O ensino do teatro na Escola Estadual Hermes Pintos Affonso: uma oficina do Programa Mais Educação

Reflexões acerca do Programa Mais Educação na Cidade de Jaguarão

Inserção da Educação Integral nas Escolas: ampliação e qualidade

Iniciação à docência: a educação patrimonial no município de Jaguarão/RS

A construção da autonomia do estudante em um curso à distância

As mulheres flavianas e antoninas

As mulheres Júlio-claudianas

Domícia Longina: a imperatriz flaviana vista pela cultura material

Triunviratos: de Pompeu a otaviano

Roma e Cultura Material: Princípios Básicos para discutir Epigrafia,Estatuária e Numismática

Egito Romano

As Mulheres do Principado Romano

Domícia Longina, a imperatriz flaviana

Análise do Programa Mais Educação em Região de Fronteira Brasil e Uruguay: Estudo de Caso

Instabilidade, Conflitos Políticos e Relações de Poder e Influência no Processo de Consolidação do Principado Durante o Governo de Tibério César Augusto (14-37 d.C.)

O Principado de Tibério César Augusto Como Consolidação do Principado

Bancos de dados para a análise da cerâmica grega: pesquisa, elaboração, fundamentos e perspectivas

Pipoca Clássica

Educação Integral: uma análise do projeto mais educação, uma perspectiva em ação

Monitoria de História Antiga, Comprometimento com a Excel?ência acad?êmica.

Passo a Passo: instrumentalização para a implementação do Programa Mais educação nas escolas urbanas do município de Jaguarão/RS

Reflexões a cerca do Estágio Supervisionado III - Espaços Não Escolares: Dialogando com o Instituto histórico e Geográfico de Jaguarão

A Consolidação do Principado na obra de Públio Cornélio Tácito intitulada Anais.,

Análise da obra de Públio Cornélio Tácito, Anais e seu impacto para resolução de perguntas sobre a transição de República e Principado

As fronteiras no Mundo Antigo na perspectiva romana

Como o uso da geografia favoreceu o Império Romano

Leituras de Públio Cornélio Tácito e sua relevância para o estudo do Mundo Antigo

O Estudo da Mentalidade Grega na obra Mitologia Grega de Pierre Grimal

A respeito da Educação Romana na Obra de Tácito- Dialogus Oratoribus.

Instabilidade, conflitos políticos e relações de poder e influência no processo de consolidação do Principado durante o governo de Tibério César Augusto (14-37 d.C).

Domícia Longina, a esposa do imperador romano Domiciano

Numismática para todos - trajetórias dos pesquisadores (5) - Entrevisra com a Profa. Dra. Milena Ogawa

Ciclo de Estudos do LEPHAMA - As Mulheres do Principado Romano.

Divulgação do Curso de Grego (Pampa News - Unipampa)

Conselho Editorial da obra - Caderno de Resumos: XXIV Jornada de História Antiga da UFPel ? ?Essa é a mistura do Brasil com o Egito?. Homenagem a Margaret Bakos

Conselho Editorial do livro: Direitos Humanos no Cinema

Conselho Científico da obra - Caderno de Resumos: XXIV Jornada de História Antiga da UFPel ? ?Essa é a mistura do Brasil com o Egito?. Homenagem a Margaret Bakos

Comitê Científico do Caderno de resumos: XXII Jornada de História Antiga da UFPel ? Gênero e Homoerotismo na Antiguidade

Comitê Científico dos Anais do IV Encontro Discente do Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal de Pelotas: Imagens, Trajetórias e Poder

Consultoria ad hoc - conselho editorial - do Caderno de resumos: XXII Jornada de História Antiga da UFPel ? Gênero e Homoerotismo na Antiguidade

Comitê Científico do Caderno de resumos: XXI Jornada de História Antiga da UFPel ? Ensino de História Antiga e desafios da Teleducação. Antiguidade em conexão com novos saberes

Consultoria ad hoc - conselho editorial - do Caderno de resumos: XXI Jornada de História Antiga da UFPel ? Ensino de História Antiga e desafios da Teleducação. Antiguidade em conexão com novos saberes

Diagramação do Caderno de Resumos: XXIV Jornada de História Antiga da UFPel ? ?Essa é a mistura do Brasil com o Egito?. Homenagem a Margaret Bakos

Projeto gráfico do Caderno de Resumos: XXIV Jornada de História Antiga da UFPel ? ?Essa é a mistura do Brasil com o Egito?. Homenagem a Margaret Bakos

Supervisão editorial da obra - Caderno de Resumos: XXIV Jornada de História Antiga da UFPel ? ?Essa é a mistura do Brasil com o Egito?. Homenagem a Margaret Bakos

Diagramação do Caderno de resumos: XXII Jornada de História Antiga da UFPel ? Gênero e Homoerotismo na Antiguidade

Diagramação do livro Imagens, trajetórias e poder: pesquisa, escrita e ensino de História

Diagramação dos Anais do IV Encontro Discente do Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal de Pelotas: Imagens, Trajetórias e Poder

Projeto gráfico do Caderno de resumos: XXII Jornada de História Antiga da UFPel ? Gênero e Homoerotismo na Antiguidade

Supervisão editorial do livro Imagens, trajetórias e poder: pesquisa, escrita e ensino de História

Supervisão editorial do livro XXII Jornada de História Antiga da UFPel ? Gênero e Homoerotismo na Antiguidade

Supervisão editorial dos Anais do IV Encontro Discente do Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal de Pelotas: Imagens, Trajetórias e Poder

Diagramação do Caderno de resumos: XXI Jornada de História Antiga da UFPel ? Ensino de História

Projeto gráfico do Caderno de resumos: XXI Jornada de História Antiga da UFPel ? Ensino de História

Parecerista de artigo científico - Revista História Hoje (Qualis A1 - ISSN 1806-3993)

Parecerista de artigo científico - Revista Cadernos Lepaarq (Qualis A2 - ISSN 2316-8412)

Parecerista do Processo avaliativo e formação de pareceristas extensionistas do Programa de Extensão Integração da Universidade Federal de Uberlândia (UFU) / Comunidade - PEIC 2024

Parecerista de artigo científico - Revista Discente Ofícios de Clio, (Qualis B3 - ISSN 2527-0524)

Parecerista de artigo científico - Revista ENSIN@ UFMS (Qualis B2 - ISSN 2525-7056)

Parecerista de artigo científico - Revista TransVersos (Qualis A4 - ISSN 2179-7528)

Parecerista de artigo científico -Revista História em Revista - (Qualis B1 - ISSN 2596-2876)

Parecerista de artigo científico - Revista Fragmentos de Cultura - Revista Interdisciplinar de Ciências Humanas (Qualis A2 - ISSN 1983-7828)

Revisor de periódico 'REVISTA HISTÓRIA HOJE'

Revisor de periódico 'Aedos: Revista do Corpo Discente do Programa de Pós-Graduação em História d'

Revisor de periódico 'Cadernos de Estágio'

Revisor de periódico 'CADERNOS DO LEPAARQ (UFPEL)'

Revisor de periódico 'Sertão História'

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